欧美网站一区二区_日本不卡的三区四区五区_成人黄色av播放免费_午夜激情综合网

繁體中文 設為首頁 加入收藏   
  您的位置: 首頁 >> 浙商銀行在山東11年之——把公益事業融入銀行經營實踐
  • 信息詳情
  • 浙商銀行在山東11年之——把公益事業融入銀行經營實踐
  • 更新日期:2021/9/17 16:15:25    瀏覽次數:4753

  • 編者按:2010年8月27日,一支朝氣蓬勃的金融生力軍秉承浙商文化,從西湖之畔啟程,走進齊魯大地。11年來,牢記服務實體、回報社會,積極履行社會責任是他們的初心和使命;以客戶需求為中心,創新運用區塊鏈技術與金融科技,打造平臺化服務銀行是他們發展的方式;依托業務產品,打破傳統應用場景,解決企業流動性管理、供應鏈金融等痛點,是他們永不忘卻的責任。


    企業既是市場經濟的主體,也是社會當中的一員,在創造經濟價值的同時,也積極展現出自己的社會責任和擔當。作為現代經濟的核心,如何平衡自身收益與公益性之間的關系,是很多金融機構難解的課題。

    對此,浙商銀行濟南分行給出了答案,把社會責任融入銀行的經營實踐,充分利用其在經濟社會發展中的特殊優勢和影響力,帶動其他企業關注并積極履行社會責任,將社會責任的履行效果擴大化,達到推動金融與經濟社會良性互動的目的。

    看得見的美育

    今年4月的一天,臨朐縣九山鎮八一希望小學的孩子們突然歡呼起來。這一天,他們得知有一位畫家要來學校教大家如何畫畫。
     
    這所八一希望小學地處沂蒙山腹地偏遠山區,現在的校舍是1994年建設的,有6個年級、8個教學班、240名學生、20名教職工。由于長期教育資源和教具落后,孩子們甚至連一支合適的畫筆都沒有,想畫畫了就用樹枝在土操場作畫。孩子們想用五彩斑斕的水彩筆,畫出心中的藍天白云、綠樹紅花,卻沒有彩色筆、素描本這些基本的繪畫工具。
     
    得知孩子們的心愿,結對幫扶的浙商銀行濟南分行,特邀北京著名畫家楊雁翎女士,來到學校開展繪畫支教活動。課堂上,楊雁翎帶領孩子們觀察校園內外的風景,孩子們小心翼翼地用畫筆蘸好水彩,仔仔細細地在畫紙上勾勒出映山紅的模樣。

    ▲ 孩子們小心翼翼準備作畫,臉上難掩興奮

    經濟導報記者了解到,浙商銀行濟南分行非常關心偏遠山區孩子們的素質教育培養,今年還將邀請知名美育專家,通過開展美術、音樂、舞蹈特色課等多種形式的美育活動,為孩子們帶來豐富多彩的美育體驗,希望孩子們能夠在繪畫中與美好相遇。
     
    站在脫貧奔小康和“十四五”時期新發展階段的交匯點,浙商銀行致力于補齊貧困地區基礎教育發展短板,讓山區孩子都能接受有質量的教育,點亮他們通向美好未來的燈。

    扶貧教育下的“造夢”行動

    夯實脫貧攻堅根基,是浙商銀行一直堅守的初心。
     
    事實上,浙商銀行濟南分行與臨朐縣九山鎮八一希望小學的結對幫扶關系由來已久。早在2019年9月,浙商銀行濟南分行就響應浙商銀行總行號召,啟動了“一行一校”結對幫扶工作。浙商銀行濟南分行深入貧困山區,先后走訪了7所鄉村小學,經過綜合分析,確定與臨朐縣九山鎮八一希望小學建立結對幫扶關系。
     
    九山鎮八一希望小學是濰坊市第一所希望小學。學校房屋全是低矮簡陋的平房,教室里設施陳舊,冬天只能靠煤爐取暖。據該校校長介紹,教室屋頂還是木質結構,用的是檁條,上面鋪的是葦箔和草苫子,一到下雨天,常常是外邊下大雨、里面下小雨,雨水會滴到孩子們身上。
     
    為了實現孩子們“下雨天小雨點不要跑到教室里來”的愿望。2020年9月10日,浙商銀行濟南分行與臨朐縣教體局、九山鎮政府共同簽署了八一希望小學教學樓建設協議,該行出資100萬元、三方共計出資360萬元,為該校修建一棟三層共計1800平方米的教學樓,替代原本破損的幾間平房教室。
     
    該教學樓落成后,不僅能夠讓全體師生整體告別老舊的磚砌平房,同時還能有效解決供水、供電、供暖、旱廁等突出問題。

     
    經濟導報記者了解到,除了教學樓外,浙商銀行濟南分行還與浙商銀行蘇州分行攜手支持八一希望小學的操場建設。經過改造,整潔、環保且配套設施齊全的塑膠操場將徹底代替過去砂礫遍地的土操場,為山區兒童創造更加優越的教育教學環境。
     
    “浙商銀行蘇州分行、濟南分行將以久久為功的決心和精神,堅持做好幫扶工作。發揮人才和資源優勢,從軟硬件建設、網絡建設、師資交流等多方面入手,努力提升學校基礎教育的質量,為同學們創造更好的學習環境。”浙商銀行濟南分行行長張強表示。
     
    浙商銀行的舉動引發了社會共鳴,許多企業和個人紛紛加入為山區孩子“造夢”的行動。浙商銀行濟南分行相關負責人對經濟導報記者表示,教學樓動工前的各項準備工作已經基本就緒,預計2021年八一希望小學的孩子們就可以搬入溫暖、明亮的新教室讀書、學習。

    八一希望小學的孩子們在舊校舍合影

    值得注意的是,浙商銀行濟南分行堅持做公益是一項需要長年堅持的工作,不能“一捐了之”。上述負責人表示,在規劃修建教學樓的同時,浙商銀行濟南分行還啟動了營養餐計劃,保證孩子們每天都能吃上新鮮安全肉,“下一步,我們還將出資更換學校破舊桌椅等硬件設施;設立優秀教師獎勵計劃,鼓勵在校教師扎根鄉村;設立獎學金,幫助貧困學生順利完成學業;籌劃八一希望小學與濟南市重點小學的交流學習,為他們拓展視野。

    據悉,浙商銀行濟南分行按照其總行關于建立教育扶貧長效機制的總體要求,堅持“著眼長效、標本兼治、重在落實”的原則,圍繞改善教學環境、補助困難學生、提升教育質量、改善學生精神面貌等重點方面,提出三年為一個扶貧周期,明確每年幫助解決幾項重點、難點問題,力爭在兩個扶貧周期內,實現學校教學環境大改變、教學質量大提升。

    “兩館一房”書香反哺齊魯

    提到浙商銀行濟南分行,人們很容易想到那個24小時為閱讀者開放的泉城書房,以及珍藏著諸多畫作、碑帖作品的浙銀(山東)美術館、碑帖藝術博物館。
     
    事實上,文化立行、回報社會是浙商銀行濟南分行的不懈追求。浙商銀行濟南分行以客戶需求為中心,搭建了以“兩館一房”“浙銀講堂”為主體的文化藝術平臺,給客戶和市民帶來超預期的服務體驗。現在走進浙商銀行濟南分行,不僅能辦理銀行相關的業務,還能欣賞到精美的書畫作品以及碑帖珍品,感受藝術魅力,暢享閱讀的樂趣。
     
    浙銀(山東)美術館和碑帖藝術博物館位于浙商銀行濟南分行辦公大樓六層,占地2000余平方米,2019年9月正式啟用后全部免費向公眾開放。經濟導報記者了解到,“兩館”開館以來,美術館先后舉辦了多場主題書畫展,展出名家名作超過460余幅;博物館集中展示了中國漢字書法的流變,收藏《禮器碑》《多寶塔碑》等原碑原拓共計100余件。“博物館中展示的碑帖既有我們自己收藏的,也有碑帖愛好者參觀完后主動拿出自己珍藏品展出的。”浙商銀行濟南分行的工作人員表示。


    圖3:浙商銀行濟南分行碑帖藝術博物館一角

    目前“兩館”已累計接待各界參觀者超過2.5萬人次,得到了眾多藝術家、書畫愛好者以及市民的普遍贊譽。
     
    此外,浙商銀行濟南分行用心打造的首個24小時無人值守的“泉城書房”,也早已成為眾多網友眼中的網紅打卡地。該書房位于浙商銀行濟南分行辦公大樓一層東側,總面積約150平方米,配備各類暢銷書籍一萬余冊,具備公共書刊資源借閱和提供免費自習等兩項服務功能。經濟導報記者在“泉城書房”看到,其中配備了5G網絡、恒溫空調、新風系統、自助借閱機、圖書消毒機等設備,前來學習閱讀的市民絡繹不絕。

     
    經濟導報記者注意到,浙商銀行濟南分行再次發力打造了泉城書房·數字閱讀空間。該空間是對城市新型公共閱讀空間的一大探索,是目前全國設計理念、設備技術先進的科技時尚數字閱讀空間,占地面積100平方米左右。數字閱讀空間里不僅有自助借還設備,還有高2.9米的數字資源瀑布流、電子閱讀設備等,市民可在其中盡情暢享海量數字閱讀資源,感受“指尖上的閱讀”。
    “泉城書房”浙商銀行濟南分行分館與浙銀(山東)美術館、碑帖藝術博物館,現已成為濟南市民喜聞樂見的文化場所,打造成全社會文化交流的平臺、合作平臺、美育平臺。與慈善聯名卡、彩虹助學基金一道,成為浙商銀行濟南分行履行社會責任、服務社會大眾的重要載體,為全社會厚植文化基因、增強文化自信、積蓄文化動能奠定堅實基礎。
     
    從踏上齊魯大地的那一刻起,浙商銀行濟南分行一直踐行平臺化理念,以深化精準扶貧、助力脫貧攻堅為指導,發揮自身優勢,深耕普惠金融,搭建公益平臺,積極參與公益助學、賑災扶貧、幫扶弱勢群體等公益事業,攜手社會各界抗擊疫情,持續打造“山東慈善聯名卡”“大愛山東、彩虹助學”“致敬城市守護者”等公益品牌,努力將企業公民的理念延伸至扶貧、教育、服務、環境保護、價值創造等眾多領域,致力于打造可持續金融,與全社會共享發展成果,這無不彰顯了一家全國性股份制商業銀行應有的責任與擔當。
    來源:山東財經報道

欧美网站一区二区_日本不卡的三区四区五区_成人黄色av播放免费_午夜激情综合网
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |